Oridvian Yayınları bünyesinde hayata geçirilen proje ile çocukların ve gençlerin okuma alışkanlığının güçlendirilmesi, eğitimlerine katkı sağlayacak eserlerle buluşturulması ve yaşlarına uygun içeriklere yönlendirilmesi amaçlanıyor. Yetkin Albert, kitapların çocukluk ve gençlik döneminde düşünce dünyası, hayal gücü ve geleceğe bakış üzerinde önemli etkiler oluşturduğunu belirterek, projenin temel amacının kitapları ya da düşünceleri yasaklamak olmadığını vurguladı. Albert, “Bizim amacımız herhangi bir kitabı, yazarı veya edebî türü yasaklamak değildir. Her eserin bir okuyucusu olabilir. Ancak özellikle çocuklar ve gençler söz konusu olduğunda, her kitabın her yaş grubu için uygun olmadığını kabul etmemiz gerekir.” ifadelerini kullandı. ROMAN, ŞİİR, TARİH VE BİLİM KİTAPLARI DA DEĞERLENDİRİLEBİLECEK Güvenli Kitap uygulamasının yalnızca çocuk kitaplarıyla sınırlı olmayacağını söyleyen Albert, roman, hikâye, şiir, tarih, bilim, biyografi, araştırma, kişisel gelişim ve kariyer alanındaki eserlerin de hedef okuyucu kitlesi ve içerik özelliklerine göre değerlendirilebileceğini belirtti. Albert, önemli olanın kitabın türü değil, doğru okuyucuyla buluşması olduğunu söyledi. “ŞİDDETİ ÖZENDİREN İÇERİKLERE YER VERMEYECEĞİZ” Çocuk ve gençler için hazırlanan yayınlarda şiddeti özendiren, zarar verici davranışları normalleştiren içeriklere yer vermeyeceklerini ifade eden Albert, edebiyatın hayatın gerçeklerini anlatabileceğini ancak bunların özendirilmemesi gerektiğini vurguladı. Yetkin Albert, projenin psikologlar, çocuk gelişimi uzmanları, psikolojik danışmanlar, öğretmenler, eğitim uzmanları ve çocuk-gençlik edebiyatı alanında çalışan isimlerin görüşleriyle desteklenmesinin planlandığını aktardı. Güvenli Kitap’ın yalnızca bir logo ya da yayınevi uygulaması olarak kalmasını istemediklerini belirten Albert, uzun vadede şeffaf kriterlere dayanan ve ailelere, öğretmenlere rehberlik edebilecek bir sistem oluşturmayı hedeflediklerini söyledi. “BU MESELE HEPİMİZİN GELECEĞİYLE İLGİLİ” Projede Türkiye genelindeki eğitim kurumları ve ilgili kuruluşlarla iş birliğinin önemine dikkat çeken Albert, Milli Eğitim Bakanlığı ve ilgili kurumların desteğiyle uygulamanın daha kapsamlı bir yapıya dönüşmesini temenni etti. Albert, okullarda yazar-öğrenci buluşmalarının artırılmasını, uzman değerlendirmelerinden geçen nitelikli eserlerin öğrencilere ve okul kütüphanelerine daha fazla ulaştırılmasını istediklerini de sözlerine ekledi.
